Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад
№ 22»
Общие сведения об образовательной организации
Наименование
образовательной
организации
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад № 22» (МБДОУ Детский сад № 22)
Руководитель
Полушкина Ирина Витальевна
Адрес организации
624610, Свердловская область г.Алапаевск пос.Нейво-Шайтанский
ул.Революционная, 85
Телефон, факс
79538214773,
Адрес электронной
почты
Mkdou22@mail.ru
Учредитель
Муниципальное образование город Алапаевск
Дата создания
2015 год
Лицензия
№ 19058, выдана 04 октября 2016 года.
Полномочия Учредителя Детского сада осуществляет
Администрация Муниципального образования город
Алапаевск
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский
сад №22» (далее — Детский сад) расположено в поселке Нейво-Шайтанский города
Алапаевск. Здание Детского сада построено по типовому проекту. Проектная
наполняемость — 150 мест. Общая площадь здания — 4070 кв. м, из них площадь
помещений, используемых непосредственно для нужд образовательного процесса,
— 2508 кв. м.
Цель деятельности Детского сада — осуществление образовательной
деятельности по реализации образовательных программ дошкольного образования.
Предметом деятельности Детского сада является формирование общей культуры,
развитие физических, интеллектуальных, нравственных, эстетических и личностных
качеств, формирование предпосылок учебной деятельности, сохранение и укрепление
здоровья воспитанников.
Режим работы Детского сада: рабочая неделя — пятидневная, с понедельника
по пятницу. Длительность пребывания детей в группах — 10,5 часов. Режим работы
групп — с 7:30 до 18:00.
Аналитическая часть
I. Оценка образовательной деятельности
Образовательная деятельность в Детском саду организована в соответствии с
Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», ФГОС дошкольного образования. С 01.01.2021 Детский сад
функционирует в соответствии с требованиями СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха и
оздоровления детей и молодежи», а с 01.03.2021 — дополнительно с требованиями
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению
безопасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания».
Образовательная деятельность ведется на основании утвержденной
образовательной программы дошкольного образования (ОП ДО), которая составлена в
соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом
дошкольного образования (ФГОС ДО), Федеральной образовательной программой
дошкольного образования (ФОП ДО) и санитарно-эпидемиологическими правилами и
нормативами.
Переход на ФОП ДО. Согласно дорожной карте внедрения ФОП ДО в
образовательный процесс в детском саду был составлен план-график по переходу
детского сада на реализацию ФОП ДО. В план-график были включены мероприятия,
рекомендованные Минпросвещения. На базе детского сада была создана рабочая группа
по приведению ОП ДО в соответствие с ФОП ДО. В летний период рабочая группа
провела аудит по рекомендациям Минпросвещения (письмо Минпросвещения от
03.03.2023 № 03-350). <...>
Для формирования вариативной части ОП ДО рабочая группа организовала
анкетирование с целью изучить запросы и потребности родителей и воспитанников.
Данные анкетирования помогли определиться с приоритетной деятельностью детского
сада. <...>
На основании плана-графика проведения мониторинга инфраструктуры МБДОУ
«Детский сад №22», утвержденного приказом заведующего МБДОУ «Детский сад №22»
от 28.03.2023, была проведена промежуточная оценка степени соответствия РППС
детского сада требованиям ФГОС и ФОП ДО и рекомендациям Минпросвещения. <...>
В ходе контроля выявлено: созданная РППС в детском саду учитывает
особенности реализуемой ОП ДО. В каждой возрастной группе имеется достаточное
количество современных развивающих пособий и игрушек. В каждой возрастной группе
РППС обладает свойствами открытой системы и выполняет образовательную,
развивающую, воспитывающую, стимулирующую функции. <...>
На заседании установочного педагогического совета в августе 2023 года была
утверждена образовательная программа дошкольного образования, разработанная на
основе Федеральной образовательной программы дошкольного образования.
Программа состоит из обязательной и вариативной частей. Обязательная часть ОП ДО
оформлена с учетом ФОП ДО. Вариативная часть включает авторские и парциальные
программы, которые отражают специфику детского сада, индивидуальные потребности
воспитанников, мнение их родителей и условия, в которых проходит педагогический
процесс <...>
Образовательный процесс для детей с ОВЗ и детей-инвалидов осуществляется в
соответствии с адаптированной основной образовательной программой дошкольного
образования для детей с ЗПР.
Образовательная деятельность по образовательным программам дошкольного
образования осуществляется в группах общеразвивающей направленности. В детском
саду функционируют 7 возрастных групп. Из них:
Количество
групп
Число мест по
нормативу
Численность
детей в группе
Число
вакантных
мест
Группа детей раннего возраста
2
30
14
16
Младшая группа
1
20
17
3
1
1
1
20
20
20
14
13
13
6
1
7
1
1
20
20
10
8
10
12
7
150
89
61
Группа
Средняя группа
Старшая группа
Старшая группа1
Подготовительная группа
Подготовительная группа1
ИТОГО
Воспитательная работа. Реализация цели и задач программы воспитания
осуществлялась по основным направлениям (модулям):
•
развитие основ нравственной культуры;
•
формирование основ семейных и гражданских ценностей;
•
формирование основ гражданской идентичности;
•
формирование основ социокультурных ценностей;
•
формирование основ межэтнического взаимодействия;
•
формирование основ информационной культуры;
•
формирование основ экологической культуры;
•
воспитание культуры труда.
Для реализации программы воспитания был оформлен календарный план
воспитательной работы, который включает в себя общесадовские и групповые
мероприятия. План составлен с учетом федерального календарного плана
воспитательной работы. <...>
Чтобы выбрать стратегию воспитательной работы, в 2023 году проводился
анализ состава семей воспитанников.
Характеристика семей по составу
Состав семьи
Количество
семей
Процент от общего количества семей
воспитанников
Полная
68
87%
Неполная с матерью 9
11%
Неполная с отцом
1
1%
Оформлено
опекунство
1
1%
Характеристика семей по количеству детей
Количество детей
в семье
Количество
семей
Процент от общего количества семей
воспитанников
Один ребенок
11
14%
Два ребенка
26
33%
Три ребенка и более
42
53%
Воспитательная работа строится с учетом индивидуальных особенностей детей,
с использованием разнообразных форм и методов, в тесной взаимосвязи воспитателей,
специалистов и родителей. Детям из неполных семей уделяется большее внимание
в первые месяцы после зачисления в Детский сад.
Дополнительное образование
С сентября 2022 года, в рамках реализации задач патриотического воспитания, в
детском саду была открыта дополнительные образовательные программы «Детский
фитнес» по физкультурно-оздоровительной направленности и «Волшебная кисточка»
художественной направленности. Зачисление детей на обучение по этой программе
осуществлялось по заявлению родителей. На декабрь 2022 года численность
воспитанников, занимающихся по программе, составила 66 человек.
Источник финансирования: средства бюджета. Подробная характеристика —
в таблице.
№ Направленность/наименова Форма
Возрас Год,
ние программы
организаци т
количество
и
воспитанник
ов
1
2022
2023
44
44
Бюдже За плат
т
у
Художественная
1. Волшебная кисточка
Студия
3–7
лет
+
—
2
Физкультурно-оздоровительная
2. Детский фитнес
Секция
3–7
лет
22
22
+
—
Анализ родительского опроса, проведенного в декабре 2023 года, показывает,
что дополнительное образование в Детском саду реализуется достаточно активно.
Охват дополнительным образованием в Детском саду в 2023 году составил
74 процента.
Вывод: все нормативные локальные акты в части содержания, организации
образовательного процесса в Детском саду имеются в наличии. Вакантных мест 61.
В 2023/24 учебном году в Детском саду организованы дополнительные образовательные
услуги – по художественно-эстетическому развитию и физкультурно-оздоровительному
развитию детей. Реализуются приоритетные направления работы. Образовательная
деятельность в ДОО в течение отчетного периода осуществлялась в соответствии с
требованиями действующего законодательства.
II. Оценка системы управления организации
Управление Детским садом осуществляется в соответствии с действующим
законодательством и уставом Детского сада.
Управление
Детским
садом
строится
на принципах
единоначалия
и коллегиальности. Коллегиальными органами управления являются: управляющий
совет, педагогический совет, общее собрание работников. Единоличным
исполнительным органом является руководитель — заведующий.
Органы управления, действующие в Детском саду
Наименование
органа
Функции
Заведующий
Контролирует
работу
и обеспечивает
эффективное
взаимодействие структурных подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Детским садом
Управляющий совет Рассматривает вопросы:
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Педагогический
совет
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Детского сада, в том числе рассматривает
вопросы:
развития образовательных услуг;
регламентации образовательных отношений;
разработки образовательных программ;
выбора учебников, учебных пособий, средств обучения
и воспитания;
материально-технического
обеспечения
образовательного
процесса;
аттестации,
повышения
квалификации
педагогических
работников;
координации деятельности методических объединений
Общее
собрание Реализует право работников участвовать в управлении
работников
образовательной организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать
локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с правами
и обязанностями работников;
разрешать
конфликтные ситуации между работниками
и администрацией образовательной организации;
вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Структура и система управления соответствуют специфике деятельности
Детского сада.
Административно-управленческую работу детского сада обеспечивает
следующий кадровый состав:
заведующий - Полушкина Ирина Витальевна
заместитель заведующего по административно - хозяйственной части
Чернавина Ксения Андреевна
заместитель заведующего по воспитательной и методической работе
Рудакова Оксана Олеговна.
Непосредственное руководство детским садом осуществляет заведующий,
который подотчетен Учредителю.
Разграничение полномочий между Педагогическим советом, Советом ДОУ,
Общим собранием работников, Родительским комитетом и заведующим закрепляется
Уставом и локальными актами детского сада.
В
детском саду функционирует Первичная профсоюзная организация.
Решением Общего собрания работников в детском саду назначены:
- председатель первичной профсоюзной организации Коробейников Д.А.
- уполномоченный по охране труда Южакова А.Ф..
- ответственный за пожарную безопасность Бахтина Т.С.
- ответственный по гражданской обороне и защите от чрезвычайных ситуаций
Хаметова О.Н.
Открытость и доступность информации о деятельности МДОУ «Детский сад
№
22» обеспечивается через следующие формы:
публичное представление результатов деятельности детского сада на
родительских собраниях;
публичное представление деятельности детского сада на официальном
сайте МДОУ «Детский сад № 22».
Сайт обеспечивает открытость и доступность информации, определенной ст.29
Федерального закона РФ «Об образовании в Российской Федерации», Правил
размещения на официальном сайте образовательной организации в информационнотелекоммуникационной сети «Интернет» и обновления информации об образовательной
организации, утвержденных Постановлением Правительства РФ от 10.07.2013 г. № 582,
Федеральным законом РФ «О некоммерческих организациях».
По итогам 2023 года система управления Детского сада оценивается как
эффективная, позволяющая учесть мнение работников и всех участников
образовательных отношений. В следующем году изменение системы управления
не планируется.
Вывод: МБДОУ № 22 зарегистрировано и функционирует в соответствии
с нормативными документами в сфере образования. Структура и механизм управления
дошкольным учреждением определяет его стабильное функционирование. Управление
Детским садом осуществляется на основе сочетания принципов единоначалия
и коллегиальности на аналитическом уровне.
III. Оценка содержания и качества подготовки обучающихся
Содержание образовательных программ Детского сада соответствует основным
положениям возрастной психологии и дошкольной педагогики. Программы выстроены
с учетом принципа интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными
возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями
образовательных областей. Образовательная программа Детского сада основана на
комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса;
предусматривает решение программных образовательных задач в совместной
деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в
рамках основной образовательной деятельности, но и при проведении режимных
моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования. Программа
составлена в соответствии с образовательными областями:
«Физическое развитие»;
«Социально-коммуникативное развитие»;
«Познавательное развитие»;
«Художественно-эстетическое развитие»;
«Речевое развитие».
Уровень развития детей анализируется по итогам педагогической диагностики.
Формы проведения диагностики:
диагностические занятия (по каждому разделу программы);
диагностические беседы;
наблюдения, итоговые занятия.
Разработаны диагностические карты освоения основной образовательной
программы дошкольного образования Детского сада (ООП Детского сада) в каждой
возрастной группе. Карты включают анализ уровня развития воспитанников в рамках
целевых ориентиров дошкольного образования и качества освоения образовательных
областей. Так, результаты качества освоения ООП Детского сада на конец 2023 года
выглядят следующим образом:
Выше
нормы
Норма
Ниже
нормы
Итого
%
Кол- %
во
Кол- %
во
Кол-во % воспитанников
в пределе
нормы
15
16
67
75
7
9
89
91
Качество
освоения 20
образовательных областей
22
64
71
5
7
89
93
КолУровень развития воспитанников во
в рамках целевых ориентиров
Результаты педагогического анализа показывают преобладание детей с высоким
и средним уровнями развития при прогрессирующей динамике на конец учебного года,
что говорит о результативности образовательной деятельности в Детском саду.
Реализация каждой образовательной области предполагает решение
специфических задач во всех видах детской деятельности, имеющих место в режиме дня
Детского сада:
режимные моменты;
игровая деятельность;
специально организованные традиционные и интегрированные занятия;
индивидуальная и подгрупповая работа;
самостоятельная деятельность;
опыты и экспериментирование.
Во исполнение Указа Президента от 17.05.2023 № 358 в годовой план работы
детского сада были внесены мероприятия по формированию безопасной
информационной среды для педагогов, детей и родителей. В течение года со всеми
участниками образовательных отношений проводились просветительские мероприятия.
Для педагогов был организован тренинг по теме «О защите детей от информации,
причиняющей вред их здоровью и развитию». На заседании педагоги обсудили
доступные для дошкольников формы работы по теме, а также был подобран
демонстрационный материал из опыта работы других детских садов.
В рамках реализации стратегии с родителями дошкольников был организован
совместный проект «Информационная безопасность дошкольников в современных
условиях». В течение полугодия также проводились консультации по теме, оформлен
информационный стенд в каждой возрастной группе. <...>
В рамках физического развития проводятся образовательно-досуговые
мероприятия: «Русские богатыри», «Кубок Победы» — согласно календарному плану
воспитательной работы детского сада. Также в возрастных группах проводятся Дни
здоровья с участием родителей.
В 2023 году в рамках патриотического воспитания осуществлялась работа по
формированию представлений о государственной символике РФ: изучение
государственных символов: герба, флага и гимна РФ. Деятельность была направлена на
формирование у дошкольников ответственного отношения к государственным
символам страны.<...>.
Во исполнение Указа Президента от 27.06.2022 № 401 на педагогическом совете
был рассмотрен и согласован план мероприятий, приуроченных к Году педагога и
наставника. В течение года со всеми участниками образовательных отношений были
проведены тематические мероприятия. Так, в рамках реализации плана с
дошкольниками проводились тематические беседы и занятия, на которых педагоги
рассказывали о профессии воспитателя. <...>
С родителями воспитанников были организованы тематические выставки в
разных форматах. Например, очные выставки фотографий «Мой воспитатель в деле».
Чтобы повысить общественный престиж и профессиональный статус педагогического
труда, был организован конкурс чтецов среди воспитанников детского сада «Мой
наставник в жизни». <...>
В течение года был реализован совместный проект «Мой лучший друг —
воспитатель» совместно с детьми, педагогами и родителями. Такой проект помог
сформировать у дошкольников и родителей уважительное отношение к профессии, а
также закрепить знания о значимости воспитателя в цепочке воспитания ребенка. На
торжественном мероприятии были награждены самые активные участники проекта
памятными подарками и грамотами. <...>
С педагогическими работниками также проводилась плодотворная работа. В
течение года согласно плану мероприятий организовывались тематические семинары,
тренинги. Педагоги участвовали в конкурсах профессионального мастерства.
Воспитательная работа в 2023 году осуществлялась в соответствии с рабочей
программой воспитания и календарным планом воспитательной работы. Всего было
проведено 42 мероприятия. Виды и формы организации совместной воспитательной
деятельности педагогов, детей и их родителей разнообразны:
•
коллективные мероприятия;
•
тематические досуги;
•
выставки;
•
акции;
•
<...>.
Деятельность Детского сада направлена на обеспечение непрерывного,
всестороннего и своевременного развития ребенка. Организация образовательной
деятельности строится на педагогически обоснованном выборе программ (в
соответствии
с
лицензией),
обеспечивающих
получение
образования,
соответствующего ФГОС ДО и ФОП ДО.
В основу воспитательно-образовательного процесса МБДОУ № 22 в 2023 году
были положены образовательная программа дошкольного образования, самостоятельно
разработанная в соответствии с федеральным государственным образовательным
стандартом дошкольного образования и с учетом федеральной образовательной
программы дошкольного образования, и адаптированная образовательная программа
для детей с ОВЗ. В ходе реализации образовательной деятельности используются
информационные технологии, современные педагогические технологии, создана
комплексная система планирования образовательной деятельности с учетом
направленности
реализуемой
образовательной
программы,
возрастных
и
индивидуальных особенностей воспитанников, которая позволяет обеспечить
бесшовный переход воспитанников детского сада в школу.
Работа с детьми с ОВЗ
В 2022/23 учебном году коррекционную помощь получали 12 детей с ЗПР.
В течение учебного года обследовано с целью выявления ОВЗ 10 детей. Направлено
на ПМПК для определения и уточнения образовательного маршрута 7 детей.
Адаптированные образовательные программы реализованы в полном объеме,
коррекционная работа проводилась с использованием наглядных, практических
и словесных методов обучения и воспитания с учетом психофизического состояния
детей, с использованием дидактического материала. Коррекционная работа проводилась
по следующим направлениям: накопление и актуализация словаря, уточнение лексикограмматических категорий, развитие фонематических представлений, коррекция
нарушений звукопроизношения, развитие связной речи.
Логопедическую помощь в группах общеобразовательной направленности
получали 15 детей 6—7 лет по Положению об оказании логопедической помощи
в МБДОУ «Детский сад № 22».
Участие воспитанников в конкурсах различного уровня в 2022 году
№
Наименование конкурса
Уровень
Результат
1
Межрегиональный
конкурс «Здоровье»
Региональный конкурс
«Мой Ямал» в номинации
«Букет для любимой
мамы».
Международный
интернет-викторина
«Солнечный свет»
IХ Международный
дистанционный конкурс
«Старт» от ИНФОУРОК
межрегиональный
Победитель
Количество
участников
1 человек
Региональный
Победитель
1 человек
международный
Победитель
3 место
1 человек
международный
Лауреаты 1
степени
3 человек
Международном конкурсе
«Лига эрудитов»,
Открытая
интеллектуальная
олимпиада «Наше
наследие»
международный
Дипломы I,
II,III степени
Дипломы I,
II,III степени
3 человека
Всероссийский конкурс
«Мама, папа, яспортивная семья»
Всероссийском героикопатриатическом
фестивале «Звезда
спасения».
Всероссийская
познавательная викторина
« Моя любимая семья»
Всероссийского конкурс
педагогов и детей по теме
«Мир, в котором мы
живем».
Всероссийский конкурс
«Умка»
Всероссийская
электронная олимпиады
по пожарной
безопасности
Всероссийский конкурс
«Мой любимый детский
сад»
Всероссийский конкурс
«Милай мама»
Конкурс по православной
культуре «Ручейки добра»
всероссийский
Лауреат
1 степени
2 человек
Призер
2 человека
всероссийский
Победитель
1 место
1 человек
всероссийский
Победитель
1 человек
всероссийский
23 человек
всероссийский
Дипломы 1,2,3
степени
Победители
всероссийский
Победители
2 человека
всероссийский
Победитель
1 человек
областной
Призер и
участники
3 человек
2
3
4
5
6
7
8
9
10
12
13
14
15
16
всероссийский
всероссийский
15 детей
2 человека
17 Экологическая кейс-игра
«Green Team»
18 Лыжня России
муниципальный
участники
4 детей
муниципальный
35 человек
19 Турнир по мини-футболу
«Мой первый мяч» среди
ДОУ
20 Научно-практическая
муниципальный
Участники и
призеры
Призеры
муниципальный
участники
1 человек
муниципальный
участники
8 человек
конференция «Открываем
мир»
21 Муниципальном конкурсе
«Неопалимая Купина»
10 человек
Вывод: образовательный процесс в Детском саду организован в соответствии
с требованиями, предъявляемыми ФГОС ДО, и направлен на сохранение и укрепление
здоровья воспитанников, предоставление равных возможностей для полноценного
развития каждого ребенка. Общая картина оценки индивидуального развития позволила
выделить детей, которые нуждаются в особом внимании педагога и в отношении
которых необходимо скорректировать, изменить способы взаимодействия, составить
индивидуальные образовательные маршруты. Работа с детьми с ОВЗ продолжается.
Полученные результаты говорят о достаточно высокой эффективности коррекционной
работы.
IV. Оценка организации воспитательно-образовательного процесса
В основе образовательного процесса в Детском саду лежит взаимодействие
педагогических работников, администрации и родителей. Основными участниками
образовательного процесса являются дети, родители, педагоги.
Основные формы организации образовательного процесса:
совместная деятельность педагогического работника и воспитанников
в рамках организованной образовательной деятельности по освоению основной
общеобразовательной программы;
самостоятельная деятельность воспитанников под наблюдением
педагогического работника.
Основная общеобразовательная программа дошкольного учреждения определяет
содержание и организацию образовательного процесса для детей дошкольного возраста
и направлена
на формирование
общей
культуры,
развитие
физических,
интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность,
сохранение и укрепление здоровья детей дошкольного возраста. Организация
воспитательно-образовательного процесса осуществляется на основании режима дня,
сетки занятий, которые не превышают норм предельно допустимых нагрузок,
соответствуют требованиям СанПиН и организуются педагогами Детского сада
на основании перспективного и календарно-тематического планирования.
Занятия в рамках образовательной деятельности ведутся по подгруппам.
Продолжительность занятий соответствует СанПиН 1.2.3685-21 и составляет в группах
с детьми:
от 1,5 до 3 лет — до 10 минут;
от 3 до 4 лет — до 15 минут;
от 4 до 5 лет — до 20 минут;
от 5 до 6 лет — до 25 минут;
от 6 до 7 лет — до 30 минут.
Между занятиями в рамках образовательной деятельности предусмотрены
перерывы продолжительностью не менее 10 минут.
Основной формой детской деятельности – является игра. Образовательная
деятельность с детьми строится с учетом индивидуальных особенностей детей
и их способностей. Выявление и развитие способностей воспитанников осуществляется
в любых формах образовательного процесса.
В течение года проводилась систематическая работа, направленная
на сохранение и укрепление физического, психического и эмоционального здоровья
детей, по профилактике нарушений осанки и плоскостопия у детей. Педагоги Детского
сада ежегодно при организации образовательного процесса учитывают уровень
здоровья детей и строят образовательную деятельность с учетом здоровья
и индивидуальных особенностей детей. В физическом развитии дошкольников
основными задачами для Детского сада являются охрана и укрепление физического,
психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
Оздоровительный процесс включает в себя:
профилактические, оздоровительные мероприятия;
общеукрепляющую терапию (витаминотерапия, полоскание горла,
применение фитонцидов);
организацию рационального питания (четырехразовый режим питания);
санитарно-гигиенические и противоэпидемиологические мероприятия;
двигательную активность;
комплекс закаливающих мероприятий;
использование
здоровьесберегающих
технологий
и методик
(дыхательные гимнастики, индивидуальные физические упражнения, занятия в сухом
бассейне);
режим проветривания и кварцевания.
Вывод: воспитательно-образовательный процесс в Детском саду строится
с учетом требований санитарно-гигиенического режима в дошкольных учреждениях.
Выполнение детьми программы осуществляется на хорошем уровне. Годовые задачи
реализованы в полном объеме. В Детском саду систематически организуются
и проводятся различные тематические мероприятия. Содержание воспитательнообразовательной работы соответствует требованиям социального заказа (родителей),
обеспечивает развитие детей за счет использования образовательной программы.
Организация педагогического процесса отмечается гибкостью, ориентированностью
на возрастные и индивидуальные особенности детей, что позволяет осуществить
личностно-ориентированный подход к детям.
V. Оценка качества кадрового обеспечения
Детский сад укомплектован педагогами на 100 процентов согласно штатному
расписанию. Всего работают 35 человек. Педагогический коллектив Детского сада
насчитывает 16 педагогов. Соотношение воспитанников, приходящихся на 1 взрослого:
воспитанник/педагоги — 6/1;
воспитанники/все сотрудники — 3/1.
За 2022 год педагогические работники прошли аттестацию и получили:
первую квалификационную категорию — 3 педагога.
соответствие занимаемой должности – 1 педагог
Курсы повышения квалификации в 2023 году прошли 13 педагогов Детского
сада, из На 30.12.2023 один педагог проходит обучение в вузе по педагогической
специальности.
Распределение педагогических работников по возрасту, человек
Возраст педагогического состава
Категория 1
0
2
Старше 50 лет
4
6
педагоги от 31 до 50 лет
8
10
12
14
педагоги до 30 лет
По итогам 2023 года Детский сад перешел на применение профессиональных
стандартов. Из 16 педагогических работников Детского сада все соответствуют
квалификационным требованиям профстандарта «Педагог». Их должностные
инструкции соответствуют трудовым функциям, установленным профстандартом
«Педагог».
Гистограмма с характеристиками кадрового состава Детского сада
Стаж педагогического состава
9
8
7
6
5
4
3
2
1
0
с 3 до 10 лет
с 11 до 20 лет
свыше 20 лет
В 2023 году педагоги Детского сада приняли участие:
№
Наименование конкурса
Уровень
Результат
1
Конкурс методических
разработок «Новые идеи»
Всероссийской олимпиады
«Профессиональная
компетентность руководителей
и педагогов ДОО в сфере
использования ИКТ».
Всероссийский конкурс «День
победы»
Международный
педагогический конкурс
«Свободное образование»
Всероссийский педагогический
конкурс «Снежные постройки»
Межрегиональный конкурс
«Методика обучения и
воспитания в области
дошкольного образования»
Конкурс пед.проектов
всероссийский
Диплом
1 степени
Победитель
2
3
4
5
6
7
8
9
10
всероссийский
всероссийский
Количество
участников
5 педагогов
1педагог
Дипломы
2 степени
Победитель
1 место
2 педагога
Победитель
1 место
Победитель
1 место
1 педагог
муниципальный
Участники
2 педагога
Конкурс «Лучший воспитатель
ДОО 2022»
Лыжня России
муниципальный
Участники
1 педагог
муниципальный
13 педагогов
Муниципальный конкурс
«Снеговик за ПДД»
муниципальный
Участники и
победители
Участники
Международный
Всероссийский
Межрегиональный
1 педагог
1 педагог
3 педагога
11
Муниципальном конкурсе
«Неопалимая Купина»
муниципальный
участники
3 человек
В учреждении созданы условия для участия педагогов в конкурсах на различных
уровнях.
Педагоги повышают свой профессиональный уровень на конкурсах
профессионального мастерства, стажировках, эффективно участвуют в работе
методических объединений, знакомятся с опытом работы своих коллег и других
дошкольных учреждений, а также саморазвиваются. Данные мероприятия создают
условия для повышения качества реализации образовательной программы.
Вывод: в Детском саду созданы кадровые условия, обеспечивающие
качественную реализацию образовательной программы в соответствии с требованиями
обновления дошкольного образования. В учреждении созданы условия для
непрерывного профессионального развития педагогических работников через систему
методических мероприятий в Детском саду. Педагоги МБДОУ № 22 зарекомендовали
себя как инициативный, творческий коллектив, умеющий найти индивидуальный
подход к каждому ребенку, помочь раскрыть и развить его способности. Таким образом,
система
психолого-педагогического
сопровождения
педагогов,
уровень
профессиональной подготовленности и мастерства, их творческий потенциал,
стремление к повышению своего теоретического уровня позволяют педагогам создать
комфортные условия в группах, грамотно и успешно строить педагогический процесс
с учетом требований ФГОС ДО.
VI. Оценка учебно-методического и библиотечно-информационного обеспечения
В Детском саду библиотека является составной частью методической службы.
Библиотечный фонд располагается в методическом кабинете, кабинетах специалистов,
группах Детского сада. Библиотечный фонд представлен методической литературой
по всем образовательным областям основной общеобразовательной программы,
детской художественной литературой, периодическими изданиями, а также другими
информационными ресурсами на различных электронных носителях. В каждой
возрастной группе имеется банк необходимых учебно-методических пособий,
рекомендованных для планирования воспитательно-образовательной работы
в соответствии с обязательной частью ООП.
В 2023
году
Детский
сад
пополнил
учебно-методический
комплект методической литературой по патриотическому воспитанию и изучению
государственных символов дошкольниками. Приобрели наглядно-дидактические
пособия:
серии «Мир в картинках», «Рассказы по картинкам», «Расскажите
детям о...», «Играем в сказку», «Грамматика в картинках», «Искусство детям»;
картины для рассматривания, плакаты;
комплексы для оформления родительских уголков;
рабочие тетради для обучающихся.
Оборудование и оснащение методического кабинета достаточно для реализации
образовательных программ. В методическом кабинете созданы условия для
возможности организации совместной деятельности педагогов.
Информационное обеспечение Детского сада включает:
информационно-телекоммуникационное оборудование ;
программное обеспечение — позволяет работать с текстовыми
редакторами,
интернет-ресурсами,
фото-, видеоматериалами, графическими
редакторами.
В Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ.
Вывод: в Детском саду учебно-методическое и информационное обеспечение
достаточное для организации образовательной деятельности и эффективной реализации
образовательных программ.
VII. Оценка материально-технической базы
В Детском саду сформирована материально-техническая база для реализации
образовательных программ, жизнеобеспечения и развития детей. В Детском саду
оборудованы помещения:
Наименование
Групповые комнаты
Спальные комнаты
Музыкальный зал зал
Физкультурный зал
Спортивная площадка на территории детского сада
Методический кабинет
Телевизор
Музыкальный центр
DVD – проигрыватель
Компьютер
Принтер
Проектор
Настенный экран
Аудио-колонки
Ноутбуки
Медицинский блок:
Количество
8
8
1
1
1
1
8
2
1
1
6
2
1
2
6
1
- кабинет медсестры
- изолятор
Кухонный блок
1
Развивающая среда в группах простроена в соответствии с реализуемой в
детском саду образовательной программой, а так же соответствует возрастным и
индивидуальным особенностям детей каждой возрастной группы.
Для реализации образовательной программы в ДОУ имеется:8 групповых
помещений, 8 спальни, медицинский кабинет, процедурный кабинет, музыкально —
спортивный зал. На территории ДОУ имеется: 8 игровых площадок, оборудованных
теневыми навесами и спортивным оборудованием для организации игр детей,
мероприятий на территории ДОУ имеется физкультурная площадка.
Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует
действующим санитарно-эпидемиологическим требованиям к устройству, содержанию
и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной
безопасности, требованиям охраны труда.
Площадь общей территории дошкольного учреждения составляет 2508 м2,
Предметно-пространственное окружение дошкольного учреждения эстетически
продумано и оформлено. Каждая возрастная группа имеет оборудованный для прогулок
участок. На территории имеются площадка для организации двигательной активности
детей на улице, хозяйственный двор. Территория дошкольного учреждения обустроена
и озеленена различными видами деревьев и кустарников. По всей территории разбиты
цветники, клумбы. Прогулочные участки оборудованы в соответствии с СанПин и
обеспечивают безопасность жизнедеятельности детей на прогулке.
VIII. Оценка функционирования внутренней системы оценки качества
образования
Система качества дошкольного образования в Детском саду рассматривается как
система контроля внутри ДОО, которая включает в себя интегративные качества:
качество методической работы;
качество воспитательно-образовательного процесса;
качество взаимодействия с родителями;
качество работы с педагогическими кадрами;
качество развивающей предметно-пространственной среды.
С целью повышения эффективности учебно-воспитательной деятельности применяется
педагогический мониторинг, который дает качественную и своевременную
информацию, необходимую для принятия управленческих решений.
В Детском саду 19.09.2023 утверждено положение о внутренней системе оценки
качества образования. Мониторинг качества образовательной деятельности в 2023 году
показал эффективную работу педагогического коллектива по всем показателям.
В период с 12.10.2023 по 19.10.2023 проводилось анкетирование 89 родителей,
получены следующие результаты:
доля получателей услуг, положительно оценивающих доброжелательность
и вежливость работников организации, — 81 процент;
доля получателей услуг, удовлетворенных компетентностью работников
организации, — 72 процента;
доля получателей услуг, удовлетворенных материально-техническим
обеспечением организации, — 65 процентов;
доля получателей услуг, удовлетворенных качеством предоставляемых
образовательных услуг, — 84 процента;
доля получателей услуг, которые готовы рекомендовать организацию
родственникам и знакомым, — 92 процента.
Анкетирование родителей показало высокую степень удовлетворенности качеством
предоставляемых услуг.
Вывод: в Детском саду выстроена четкая система методического контроля и анализа
результативности воспитательно-образовательного процесса по всем направлениям
развития дошкольника и функционирования Детского сада в целом.
Статистическая часть
Результаты анализа показателей деятельности организации
Данные приведены по состоянию на 31.12.2023.
Показатели
Единица
измерения
Количество
человек
89
Образовательная деятельность
Общее количество воспитанников, которые
обучаются по программе дошкольного образования,
в том числе обучающиеся:
в режиме полного дня (8–12 часов)
89
в режиме кратковременного пребывания (3–5 часов)
0
в семейной дошкольной группе
0
по форме семейного образования с психологопедагогическим сопровождением, которое организует
Детский сад
0
Общее количество воспитанников в возрасте до трех
лет
человек
14
Общее количество воспитанников в возрасте от трех
до восьми лет
человек
75
Количество (удельный вес) детей от общей
численности воспитанников, которые получают
услуги присмотра и ухода, в том числе в группах:
человек
(процент)
8—12-часового пребывания
89 (100%)
12—14-часового пребывания
0 (0%)
круглосуточного пребывания
0 (0%)
Численность (удельный вес) воспитанников с ОВЗ
от общей численности воспитанников, которые
получают услуги:
человек
(процент)
по коррекции недостатков физического, психического
развития
0 (0%)
обучению по образовательной программе
дошкольного
образования
7 (7%)
присмотру и уходу
0 (0%)
Средний показатель пропущенных по болезни дней
на одного воспитанника
день
20,5
Общая численность педработников, в том числе
количество педработников:
человек
16
с высшим образованием
9
высшим образованием педагогической
направленности (профиля)
9
средним профессиональным образованием
4
средним профессиональным образованием
педагогической направленности (профиля)
3
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников, которым по результатам
аттестации присвоена квалификационная категория,
в общей численности педагогических работников,
в том числе:
человек
(процент)
с высшей категорией
2 (12,5%)
первой категорией
14 (87,5%)
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
человек
(процент)
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
до 5 лет
2(12,5%)
больше 30 лет
0
Количество (удельный вес численности)
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте:
человек
(процент)
до 30 лет
3 (18%)
от 55 лет
0
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников,
которые за последние 5 лет прошли повышение
квалификации или профессиональную
переподготовку, от общей численности таких
работников
человек
(процент)
17(100%)
Численность (удельный вес) педагогических
и административно-хозяйственных работников,
которые прошли повышение квалификации
по применению в образовательном процессе ФГОС,
от общей численности таких работников
человек
(процент)
17 (100%)
Соотношение «педагогический
работник/воспитанник»
человек/человек 6/1
Наличие в Детском саду:
да/нет
музыкального руководителя
да
инструктора по физической культуре
да
учителя-логопеда
да
логопеда
да
учителя-дефектолога
да
педагога-психолога
да
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых
осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного
воспитанника
кв. м
2502
Площадь помещений для дополнительных видов
деятельности воспитанников
кв. м
0
Наличие в Детском саду:
да/нет
физкультурного зала
да
музыкального зала
да
прогулочных площадок, которые оснащены так,
чтобы обеспечить потребность воспитанников
в физической активности и игровой деятельности
на улице
да
Анализ показателей указывает на то, что Детский сад имеет достаточную
инфраструктуру, которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 «Санитарноэпидемиологические требования к организациям воспитания и обучения, отдыха
и оздоровления детей и молодежи» и позволяет реализовывать образовательные
программы в полном объеме в соответствии с ФГОС и ФОП ДО.
Детский сад укомплектован достаточным количеством педагогических и иных
работников, которые имеют высокую квалификацию и регулярно проходят повышение
квалификации, что обеспечивает результативность образовательной деятельности
